Європейська кредитно-трансферна система (ЕCTS) – це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури виміру й порівняння між закладами освіти результатів навчання студентів, їхнього академічного визнання. Вона розроблена для забезпечення мобільності студентів, спрощує розуміння і порівняння навчальних програм та досягнень студентів як між вітчизняними, так і іноземними навчальними закладами.

Система ЕCTS заснована на оцінюванні всих видів роботи студента, необхідних для досягнення цілей, зазначених у навчальній програмі.

ECTS базується на тому принципі, що студент стаціонару за навчальний рік повинен отримати 60 кредитів. Кредити у даній системі можна отримати лише при успішному виконанні роботи, передбаченої навчальним планом. Робоче навантаження студента у системі ECTS складається із відвідування лекцій, семінарів, самостійних та індивідуальних занять, підготовки власних проектів, сдачі іспитів тощо.

Шкала оцінювання за системою ЕCTS

Оцінка ECTS Відсоток студентів, які зазвичай успішно досягають відповідної оцінки Визначення ECTS Оцінка за національною системою
А 10 ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок 5 (відмінно)
В 25 ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками 4 (добре)
С 30 ДОБРЕ – в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок
D 25 ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але зі значною кількістю недоліків 3 (задовільно)
Е 10 ДОСТАТНЬО – виконання задовольняє мінімальні критерії
FX – НЕЗАДОВІЛЬНО – потрібно попрацювати перед тим, як перескласти 2 (незадовільно)
F – НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс

Новини з семінарів по ЕCTS

20.09.2012 р. Семінар для координаторів ЄКТС “Розвиток Болонського процесу протягом 2000-2011 рр. і завдання на період до 2020 р.”:
1. Степко М.Ф. – директор Інституту вищої освіти НАПН України, національний експерт з реформування вищої освіти України:
Виступ на семінарі для координаторів ЄКТС, 20.09.2012 р.;
2. Рашкевич Ю.М. – проректор Національного університету “Львівська політехніка”, Національний експерт з реформування вищої освіти України:
Компетентнісний підхід в побудові навчальних програм;
Особливості використання ЄКТС як системи накопичення кредитів і результатів навчання.

X