Обліково-фінансовий факультет

Заступники декана

Допоміжний персонал

Диспетчер факультету – Крамарчук Анна Володимирівна
Спеціаліст І категорії – Федик Ольга Ігорівна
70-93-45

Спеціаліст І категорії
Навчально-наукового інституту бізнесу та інноваційного розвитку  – Рева Лариса Анатоліївна
70-93-44

dekanat­_off@mnau.edu.ua

Спеціальності

Відповідно до Постанови КМУ № 266 від 26.04.15 р. спеціальності:
071 «Облік і оподаткування» («Accounting and taxation»).
072 «Фінанси, банківська справа та страхування» («Finance, banking and insurance»).

Освітні програми та їхні компоненти

Підготовка здобувачів вищої освіти в університеті відбувається відповідно до освітніх програм. Підготовлені освітні програми враховують пропозиції стейкхолдерів (потенційних роботодавців), що дозволяє забезпечити повне виконання програмних результатів навчання здобувачами вищої освіти, отримання ними відповідних компетенцій.
Програмні результати навчання здобувачів вищої освіти освітньо-професійних програм «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа та страхування» містять наступні компетентності:
– інтегральна компетентність як здатність молодого фахівця вирішувати завдання у сфері професійної діяльності, а також у процесі наукових досліджень, здійснення інновацій;
– загальна компетентність як здатність молодого фахівця навчатися й бути готовим до засвоєння та застосування набутих знань в умовах виробництва;
– фахова компетентність як здатність молодого фахівця до засвоєння й реалізації професійних здібностей з огляду на особливості фаху.
Набуття компетентностей здобувачами вищої освіти обліково-фінансового факультету відбувається у поєднанні теоретичного навчання, практичної підготовки в умовах виробництва, спеціалізованих лабораторіях, стажування за кордоном, реалізації права на академічну мобільність, дуальної форми здобуття освіти. Практичні навички здобувачі вищої освіти отримуються під час проходження практичної підготовки в умовах виробництва, стажування й дуального навчання. Розширення сфери практичних навичок значно підвищило рівень готовності молодих фахівців до працевлаштування.
На обліково-фінансовому факультеті підготовлено освітні програми за початковим (короткий) цикл вищої освіти, першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти, другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Суттєву роль у формуванні освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти різних рівнів зіграли рекомендації зовнішніх стейкхолдерів, які визначають коло загальних й професійних компетенцій майбутніх працівників підприємств, установ та організацій з огляду на особливості фаху. Оцінка практиків є вагомим пріоритетом у наповненні освітніх програм підготовки, формуванні навчальних планів, визначенні термінів й періодів практичної підготовки здобувачів вищої освіти в умовах виробництва.
Із огляду на потреби ринку праці співпраця із зовнішніми стейкхолдерами (потенційними роботодавцями) є дієвим засобом координації освітньої діяльності та її орієнтації на інноваційні напрями.
Миколаївський національний аграрний університет – втілює ідеї й забезпечує фаховий й особистісний розвиток кожного. Ідеї перетворюються у інноваційний продукт для потреб ринку праці – молодого фахівця, випускника МНАУ!

Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування» початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування» перший (бакалаврський) рівень вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування» другий (магістерський) рівень вищої освіти

Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» перший (бакалаврський) рівень вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» другий (магістерський) рівень вищої освіти

Алгоритм реалізації права вибору навчальних дисциплін здобувачами вищої освіти

Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 Облік і оподаткування початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 Облік і оподаткування перший (бакалаврський) рівень вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 Облік і оподаткування другий (магістерський) рівень вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» перший (бакалаврський) рівень вищої освіти
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» другий (магістерський) рівень вищої освіти

Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» початкового рівня (короткий цикл) вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа та страхування»

071 “Облік і оподаткування” початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти

Силабуси навчальних дисциплін

Каталог вибіркових навчальних дисциплін та обсяг у кредитах ECTS варіативної компоненти у підготовці здобувачів вищої освіти

Форма заяви про включення у групу з вивчення навчальних дисциплін варіативної компоненти освітньої програми

Проведення лекційних та практичних занять науковцями, підприємцями та фахівцями з виробництв

Випусковими кафедрами проводяться заняття в умовах виробництва, що дозволяє підвищити рівень практичної підготовки здобувачів вищої освіти й забезпечити їхню швидшу адаптацію на першому робочому місці.

При розробці освітніх програм у підготовці здобувачів вищої освіти враховано пропозиції стейкхолдерів, які є представниками роботодавців.

Випускові кафедри обліково-фінансового факультету співпрацюють із бюджетними підприємствами, установами й організаціями, страховими компаніями, банківськими установами, сільськогосподарськими підприємствами різних форм власності, громадськими організаціями тощо.

Фахівці з виробництв залучаються до проведення занять, беруть участь у наукових дослідженнях, приймають участь у конференціях, семінарах, круглих столах, форумах, конкурсах, олімпіадах, у тому числі із застосуванням дистанційних технологій.

Розклад занять формується кожного семестру та оприлюднюється на сторінці випускової кафедри.

На факультеті активізовано співпрацю із потенційними роботодавцями щодо дуальної форми здобуття освіти, що дозволяє здобувачам вищої освіти отримати фахові компетенції під час навчання в університеті й виконання посадових обов’язків на робочому місці.  Здобувачі вищої освіти навчають за графіком дуального навчання, який передбачає теоретичне навчання, виконання посадових обов’язків на виробництві відповідно до обраного фаху.  Переваги дуального навчання полягають у спільній підготовці молодого фахівця за обраним фахом. Сумісна підготовка дозволяє підвищити рівень засвоєння компетенцій здобувачами вищої освіти різних рівнів.

Миколаївський національний аграрний університет активно реалізує підхід з інтеграції освіти, науки і виробництва. За останні роки в університеті реалізовано комплекс заходів, які спрямовані на підвищення якості підготовки молодих фахівців, які набувають як економічних, так і технологічних знань та вмінь.
У Миколаївському національному аграрному університеті активно запроваджується дуальна форма здобуття освіти. Основною метою дуального навчання є поєднання освітньої складової підготовки молодих фахівців із науково-практичною. Під час навчання молоді фахівці отримують практичні навички в умовах виробництва, що дозволяє їм бути готовими до їхньої кваліфікованої реалізації на робочому місці. Поєднання теоретичних знань із практичним досвідом в умовах виробництва спонукає до розширення компетенцій, які є програмним результатом навчання фахівців. Дуальна форма здобуття освіти спонукала потенційних роботодавців, які виступають зовнішніми стейкхолдерами освітнього процесу, підвищити рівень зацікавленості до працевлаштування молоді, які після завершення навчання мають необхідні компетенції з огляду на особливості фахової підготовки. Використання дуальної форми здобуття освіти здобувачами вищої освіти економічного спрямування значно розширило можливості працевлаштування молодих фахівців, що підтверджує досвід останніх років. Адаптація здобувача вищої освіти до робочого місця відбувається ще під час навчання, що відмічають зовнішні стейкхолдери. Можливості фахової адаптації розширюються з огляду на специфіку об’єкта проходження дуального навчання здобувача вищої освіти, коригуються у програмі дуального навчання.
Здобувачі вищої освіти Миколаївського національного аграрного університету зазначають, що набутий досвід під час дуального навчання є корисним для фахівців усіх спеціальностей.
Так, здобувач вищої освіти обліково-фінансового факультету університету Крістіна Олейніченко, характеризуючи програму дуального навчання відзначила:

«Завдяки дуальному навчанню, кожен здобувач має можливість працювати та використовувати свої знання, навички та вміння у роботі, а також здобувати досвід, який у майбутньому буде дуже корисним. А, найголовніше, таке поєднання теоретичних знань, отриманих в університеті та практичних вмінь, засвоєних на підприємстві, позитивно впливає на результати успішності у навчанні та підвищує професійну компетентність»

Готовність молодих фахівців до працевлаштування за спеціальністю, яку вони здобували в університеті, є вагомим якісним критерієм підготовки. А готовність до працевлаштування — є основним програмним результатом навчання.
Досвід дуальної форми здобуття освіти здобувачами Миколаївського національного аграрного університету засвідчує, що коригування освітніх програм й наповнення навчальних планів було здійснено з огляду на пропозиції основних зовнішніх стейкхолдерів, відгуки керівників дуального навчання, здобувачів вищої освіти.
З урахуванням якості підготовки фахівців коло потенційних роботодавців для випускників Миколаївського національного аграрного університету є широковаріативним. Результативність співпраці доводить дієвість реалізації механізму дуальної форми здобуття освіти, зацікавленість сторін у подовженні співпраці роботодавців з Миколаївським національним аграрним університетом. Дуальна форма здобуття освіти реалізується і у межах окремих грантових проєктів.
Набутий досвід Миколаївського національного аграрного університету може засвідчити результативність поєднання освіти, науки і виробництва з огляду на реалізацію основної функції закладу вищої освіти — якісної підготовки фахівців для ринку праці.

Підсумкова атестація здобувачів вищої освіти

Підсумкова атестація є завершальним етапом виконання здобувачами вищої освіти програмних результатів навчання. Форма підсумкової атестації визначається стандартом вищої освіти, освітньо-професійною програмою, особливістю фаху. Під час проведення підсумкової атестації та підготовки до неї усім учасникам освітнього процесу необхідно дотримуватися академічної доброчесності.
Підсумкова атестація дозволяє перевірити досягнення результатів навчання здобувачів вищої освіти, які визначено відповідним стандартом вищої освіти та освітньою програмою.
Підсумкова атестація здобувачів вищої освіти здійснюється відкрито та публічно екзаменаційною комісією.
Методичні рекомендації з підготовки до підсумкової атестації здобувачів вищої освіти освітньо-професійної програми «Облік і оподаткування» зі спеціальності 071 «Облік і оподаткування», освітньо-професійної програми «Фінанси, банківська справа та страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування»початкового рівня (короткий цикл), першого (бакалаврського), другого (магістерського) рівнів вищої освіти (зі змінами та доповненнями).

Методичні рекомендації з підготовки до підсумкової атестації здобувачів вищої освіти

Рейтингове оцінювання здобувачів вищої освіти

Рейтинг щодо результатів участі здобувачів вищої освіти, які навчаються за державним замовленням, обліково-фінансового факультету у освітній, науковій, громадській діяльності (у тому числі волонтерській діяльності), участь у роботі органів студентського самоврядування, культурно-мистецьких та спортивних заходах у ІІ семестрі 2021-2022 навчального року – молодші бакалаври

Рейтинг щодо результатів участі здобувачів вищої освіти, які навчаються за державним замовленням, обліково-фінансового факультету в освітній, науковій, громадській діяльності (у тому числі волонтерській діяльності), участь у роботі органів студентського самоврядування, культурно-мистецьких та спортивних заходах в II семестрі 2021-2022 н.р.

Кафедри

Науково-дослідна робота на факультеті

Вказівка відзначити здобувачів вищої освіти, які стали переможцями І туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з галузей знань і спеціальностей (далі – Конкурсу) у 2021-2022 н.р.

Освітній процес на факультеті організовано відповідно до правових засад функціонування системи вищої освіти, які визначено й затверджено Законом України «Про вищу освіту». Вагомою й необхідною складовою освітнього процесу є наукова діяльність. На факультеті проводиться Міжнародна науково-практична конференція. Кафедрою обліку і оподаткування проводиться II етап Всеукраїнської олімпіади з організації і методики аудиту. Кафедрою фінансів, банківської справи та страхування проводиться регіональний семінар, турнір фінансистів, II тур Всеукраїнського конкурсу зі страхування, Всеукраїнська науково-практична конференція. Під керівництвом науково-педагогічних працівників усіх кафедр факультету проводиться підготовка наукових робіт на Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт, участь у спільних проєктах.

Науково-педагогічними працівниками сумісно із колегами з інших ЗВО проводиться семінар з освітніх питань, круглий стіл з питань економічної та екологічної безпеки. Науково-педагогічні працівники кафедр проходять міжнародне стажування. Проводиться підготовка навчальних посібників з фахових навчальних дисциплін й монографій, наукові публікації у наукометричних виданнях. Проводиться підготовка публікації до Студентського наукового Віснику. Кафедрою фінансів, банківської справи та страхування проводиться набір наукових публікацій до фахового наукового видання Modern Economics.

У межах академічної мобільності учасників освітнього процесу науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти факультету приймають участь у Міжнародному форумі на базі Білоруського торговельно-економічного університету споживчої кооперації (м. Гомель республіка Білорусь), а також у міжнародних освітньо-наукових заходах у закладах вищої освіти (бізнес-школах) Італії, Польщі, Німеччини, Молдови, Латвії.

Науково-педагогічні працівники обліково-фінансового факультету є дійсними членами фахової громадської організації «Федерація аудиторів, бухгалтерів і фінансистів АПК України». До складу територіального відділення входять не лише науково-педагогічні працівники факультету, а й стейкхолдери освітніх програм, за якими навчаються здобувачі вищої освіти. Учасники освітнього процесу мають можливість розширити освітні можливості спільно із Федерацією (навчання, стажування, наукові публікації, спільні освітньо-наукові заходи, сертифікація, проєкти).

Науково-педагогічні працівники кафедри фінансів, банківської справи та страхування є асоційованими членами Українській Асоціації з розвитку менеджменту та бізнес-освіти.

З огляду на особливості підготовки фахівців Університет співпрацює із широким колом стейкхолдерів, які активно запроваджують сучасні інноваційні рішення в аграрному бізнесі (від технологічних до кадрових), у тому числі: ТОВ СП “Південна Аграрно-Експортна Компанія”.

Географія підготовки молодих фахівців в Університеті не обмежується лише Миколаївською областю, що засвідчує готовність потенційних роботодавців сумісно готувати нові кадри, які будуть відповідати необхідним кваліфікаційним вимогам.

Співпраця із зовнішніми стейкхолдерами (потенційними роботодавцями) передбачає:

1. Проведення спільних освітніх заходів (практичні заняття із залученням фахівців з виробництв, захист звітів з практичної підготовки в умовах виробництва, захист наукових робіт в умовах виробництва, проведення бізнес-ігор тощо).
2. Проведення спільних наукових заходів (тематичні семінари, форуми, «круглі столи», конференції, «Дні поля» тощо), підготовка спільних наукових публікацій, проведення наукових досліджень, впровадження результатів у практичну діяльність, розробка інвестиційних пропозицій, впровадження нових інвестиційних рішень тощо.
3. Участь на умовах партнерства у грантових проєктах.
4. Проведення спільних громадських заходів.
5. Проведення підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників в умовах виробництва.

Учасниками усіх зазначених заходів є здобувачі вищої освіти, що дозволяє розширити їхній світогляд й інтегровані програмні результати навчання в університеті.

Здобувачі вищої освіти зазначають суттєві переваги співпраці:

1. Орієнтація у професійному середовищі.
2. Адаптація до робочого місця.
3. Розуміння проблемних сфер й визначення необхідних напрямів вивчення професійних навчальних дисциплін.
4. Робота у колективі, відповідальність за виконувану роботу.
5. Розуміння особливостей фаху, практична реалізація знань.
6. Участь у спільних освітньо-наукових, громадських заходах.
7. Проведення наукових досліджень в умовах виробництва.
8. Практична реалізація результатів наукових досліджень.
9. Розширення комунікаційних якостей.
10. Підвищення рівня особистісної відповідальності.
11. Підвищення рівня успішності, засвоєння матеріалу з навчальних дисциплін.

Співпраця із зовнішніми стейкхолдерами дозволяє закріпити теоретичні знання та отримати практичні навички з фаху.

Критерії оцінювання рівня дотримання академічної доброчесності

Міжнародна співпраця

Міжнародна співпраця на факультеті проводиться у декількох напрямах, а саме: міжнародне стажування науково-педагогічних працівників, стажування або практична підготовка здобувачів вищої освіти, участь у грантових проєктах учасників освітнього процесу. Міжнародне стажування проходять науково-педагогічні працівники у закладах вищої освіти різних рівнів (Польща, Чехія, Словакія, Словенія, Італія, Німеччина, Угорщина, Румунія та інші держави).

Стажування й практична підготовка здобувачів вищої освіти відбувається, переважно, в умовах виробництва, а саме: на підприємствах, в установах й організаціях держав Європейського Союзу, Сполучених Штатів Америки.

Участь у грантових проєктах відбувається сумісно із іншими закладами вищої освіти. Один із проєктів запропоновано Відземським університетом прикладних наук (проект Erasmus+).

Міжнародне стажування учасників освітнього процесу відбувається у межах реалізації права на академічну мобільність, яка поширює можливості набуття більшого спектру компетенцій, знань та вмінь. Результати отримані під час міжнародного стажування впроваджуються у практичну діяльність, використовуються в освітньому процесі, наукових дослідженнях.

Представники закладів вищої освіти інших держав приймають активну участь у міжнародних заходах, які проводять кафедри обліково-фінансового факультету.

Науково-педагогічні працівники кафедр факультету, здобувачі вищої освіти приймають участь у широкому колі міжнародних наукових заходів, готують наукові публікації іноземними мовами, у тому числу у наукометричні видання, що є вимогою часу, слідством глобалізаційних процесів у освітньому просторі.

Навчатися та бачити світ, нові емоції, друзі та події – це можливості, якими можуть користуватися учасники освітнього процесу під час стажування у підприємствах інших держав світу. Практичний досвід, мовна підготовка та технологічні рішення надають можливість здобувачам значно розширити сферу знань, вмінь та компетенцій. Сучасні технології в аграрній сфері дозволяють підвищити продуктивність праці та забезпечити можливості до отримання відповідної якості продукції. Практичні навички здобувачі вищої освіти можуть використовувати не лише з теоретичної, а й практичної точки зору. Як з огляду на участь у діяльності студентських фермерських господарств університету, так і під час формування власних бізнес-ідей.

Миколаївський національний аграрний університет розпочав співпрацю у якості асоційованого члена консорціуму проєкту Європейського Союзу Еразмус+ — Багаторівнева освіти та професійне навчання з питань кліматичних послуг, адаптації до зміни клімату та їх пом’якшення в локальному, національному та регіональному масштабах.
Усі учасники освітнього процесу залучаються до співпраці за іншими грантовими проєктами у межах формальних, неформальних заходів, різних сфер та напрямів співпраці.
Миколаївський національний аграрний університет взяв участь на умовах партнерства у реалізації проєкту UHBDP. Здобувачі вищої освіти усіх спеціальностей мали можливість пройти конкурсний відбір на дуальне навчання, практичну підготовку й стажування в умовах виробництва, здійснювати наукові дослідження. Досвід співпраці університету за грантовим проєктом UHBDP довів результативність реалізованих заходів. Коло зовнішніх стейкхолдерів Миколаївського національного аграрного університету збільшилося, що дозволило розширити кількість баз дуального навчання здобувачів вищої освіти. Усі учасники освітнього процесу мали можливість взяти участь у тематичних вебінарах, бізнес-турах, бізнес-іграх, які проводилися спільно із представниками з виробництв, модираторами грантового проєкту UHBDP. Здобувачі вищої освіти факультету мали можливість навчатися на умовах індивідуального дуального навчання протягом 2019-2020 навчального року та І семестру 2020-2021 навчального року.
Відбувається співпраця на партнерських умовах за спільним грантовим проєктом ЄС/ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду». Здобувачі вищої освіти й науково-педагогічні працівники мають можливість не лише ознайомитися із діяльністю територіальних громад, але й взяти участь у спільних наукових розробках з актуальних питань територіальних громад. Практична співпраці громад за Програмою ЄС/ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» надає можливість отримати фінансування на реалізацію соціальних й виробничих проєктів. Учасники освітнього процесу за результатами співпраці отримують необхідні знання й практичні навички з огляду на процес децентралізації, а також практичну необхідність залучення молодих фахівців різних спеціальностей до діяльності територіальних громад.
Проводяться спільні освітньо-наукові формальні й неформальні заходи, у тому числі у online форматі.
З метою поширення відповідних знань та вмінь у напряму регіонального (територіального) розвитку в університеті відбувається співпраця за проєктом «DOBRE». Розвиток об’єднаних територіальних громад є актуальним та потребує підготовка різних фахівців з метою подальшого провадження державної та регіональної політики. «DOBRE» переслідує дві основні мети: підтримка доброї практики місцевого самоврядування в ОТГ; допомога громадянам та громадянському суспільству у конструктивній взаємодії з органами самоврядування та формуванні вимог щодо прозорості у наданні послуг.
Подібна співпраця дозволяє поширити сфери взаємодії та співпраці різних учасників освітнього процесу, що є актуальним та своєчасним з огляду та політику регіонального (територіального) розвитку, поширення сфери надання освітніх послуг – Освіта дорослих, навчання протягом усього життя.

Порядок визнання результатів навчання здобувачів вищої освіти

Мовна підготовка здобувачів вищої освіти

Мовна підготовка здобувачів вищої освіти відбувається не лише під час теоретичного навчання, а й під час проходження ними практичної підготовки (стажування) за кордоном, під час співпраці та проведення спільних освітньо-наукових заходів зі стейкхолдерами, іншими закладами освіти та у період теоретичного навчання, яке поєднується із додатковим навчання через online-курси за інтересами, з огляду на світові процеси та явища. Здобувачі вищої освіти обліково-фінансового факультету Миколаївського національного аграрного університету під керівництвом кафедри іноземних мов, за пропозицією виконувача обов’язки завідувача кафедри іноземних мов, доцента Тішечкіної Катерини Вікторівни протягом поточного навчального року пройшли різні за тематикою освітні онлайн-курси Future Learn від British Council та отримали відповідні сертифікати.
Навчання на освітніх курсах відбувається англійською мовою за наступними тематиками:

• Challenging wealth and income inequality
• Global prosperity beyond GDP
• Digital Skills: Digital Skills for Work and Life
• Procurement Strategies and Tendering Coventry University
• Globalization in Business: International Business and Global Market Entry Strategies
• Introduction to Financial Accounting, Managing Mental Health and Stress.
• Certificate of Achievement протягом поточного року отримали здобувачі вищої освіти спеціальності 071 «Облік і оподаткування», 072 «Фінанси, банківська справа та страхування».

Подібна мовна тематична підготовка дозволяє добувачам вищої освіти закріпити теоретичні знання та отримати додаткові мовні компетенції з огляду на світові процеси та явища, глобальні процеси, цифровізацію та інтернетизацію світового суспільства.

Студентське самоврядування обліково-фінансового факультету

Студентське самоврядування є невід’ємною частиною громадського самоврядування університету. Студентське самоврядування – це право і можливість здобувачів вирішувати питання з навчання й побуту, захисту прав та інтересів учасників освітнього процесу.

Студентське самоврядування об’єднує усіх здобувачів, які навчаються в університеті. Студентське самоврядування обліково-фінансового факультету приймає активну участь у освітньо-наукових, виховних, профорієнтаційних, волонтерських та інших видах громадських заходів. Спільні заходи дозволяють розширити світогляд та спонукають до формування нових ініціатив, які направлені на підвищення освітніх компетенцій здобувачів вищої освіти та відповідних вмінь та практичних навичок. Досвід співпраці засвідчує результативність проведення спільних заходів, особливо для здобувачів, які проходять період адаптації в університетському середовищі.

Співпраця усіх учасників освітнього процесу дозволяє досягати основної функції вищої освіти, яка являє собою сукупність систематизованих знань, умінь та практичних навичок, способів мислення, професійних, світоглядних і громадських якостей, морально-етичних цінностей, інших компетентностей, здобутих в університеті у відповідній галузі знань за певною кваліфікацією.
Спільні досягнення усіх учасників освітнього процесу – результативність освітньої діяльності. Нові ідеї та їхня реалізація в активності та зацікавленості студентської молоді!

Кожного року студентський актив обліково-фінансового факультету оновлюється, що дозволяє більшу кількість молоді долучати до неформальних та інформальних освітніх заходів, які суттєво розширюють соціальні навички, дозволяють кожному здобувачеві сформувати індивідуальну освітню траєкторію (за інтересами, можливостями, фаховою потребою), отримати передбачені програмні результати навчання.
Співпраця усіх учасників освітнього процесу — висока результативність у підготовці молодого фахівця!

Спортивні заходи на обліково-фінансовому факультеті

Здобувачі вищої освіти обліково-фінансового факультету беруть активну участь у спортивних заходах. Спортивні заходи проводяться за участі кафедри фізичного виховання: секції з баскетболу (юнаки, дівчата), волейболу (юнаки, дівчата), настільного тенісу (юнаки, дівчата), легкої атлетики (юнаки, дівчата), футболу (юнаки), гирьового спорту, армреслінгу, бадмінтону (юнаки, дівчата), туризму, карате, шахів, вільної боротьби (юнаки), загальної фізичної підготовки. Працює спеціальна медична група для здобувачів вищої освіти, які потребують інклюзивного підходу через стан здоров’я.

Щорічно здобувачі вищої освіти, науково-педагогічні працівники та співробітники університету беруть участь у змаганнях різного рівня. В університеті проводиться студентська спартакіада у три етапи: І етап – змагання першокурсників; ІІ етап – змагання на факультетах між збірними командами курсів; ІІІ етап – фінал спартакіади – змагання між збірними командами факультетів.

Щорічно проводяться спортивні змагання: «Нумо, хлопці!», «Козацькі ігри», «Нумо, дівчата!», «День бігуна», «Олімпійський тиждень», «Олімпійський день бігу», змагання з футболу «Кубок Ректора». Кожен рік збірні команди Миколаївського національного університету приймають участь в Обласних спортивних іграх серед здобувачів вищої освіти інших освітніх закладів.

Науково-педагогічні працівники та співробітники університету беруть участь у щорічній спартакіаді професорсько-викладацького складу, яка проводиться з шести видів спорту: шахів, настільного тенісу, волейболу, міні-футболу, стрільби, дартсу.

Здобувачі вищої освіти здобувають перемоги з різних видів спорту як на міських, обласних, всеукраїнських, так і міжнародних змаганнях, поповнюють кількість осіб, які є майстрами спорту, кандидатами у майстри спорту.

Молодь обліково-фінансового факультету за здоровий спосіб життя! Спорт – це здоров’я, сила духу та гарний настрій!

Вересень 2020 р.
Жовтень 2020 р.
Листопад 2020 р.
Грудень 2020 р.
Січень 2021 р.
Лютий 2021 р.
Березень 2021 р.
Квітень 2021 р.
Травень 2021 р.
Червень 2021 р. від 09.06.2021 р.
Червень 2021 р. від 17.06.2021 р.
Липень 2021 р. від 01.07.2021 р.

Вересень 2021 р.
Жовтень 2021 р.
Листопад 2021 р.
Грудень 2021 р.
Січень 2022 р.
Лютий 2022 р.
Березень 2022 р.
Травень 2022 р.
Червень 2022 р.

2020 рік
2021 рік

м. Миколаїв, вул. Георгія Гонгадзе, 9. Головний навчальний корпус Миколаївського національного аграрного університету. Аудиторії: 110, 113а, 115.

Деканат обліково-фінансового факультету +38(0512) 70-93-45
Заочне відділення +380512709344
dekanat­_off@mnau.edu.ua