Декан – доктор економічних наук, професор Вишневська Ольга Миколаївна
vishnevskaya@mnau.edu.ua
olganykk@gmail.com
«Тисячі професій народжуються і вмирають.
Але живуть і до цього часу найдавніші з них – хлібороба, будівельника, лікаря, вчителя.
Та й серед цих вічних професій вчительська посідає особливе місце: вона – початок усіх професій.
Змінюються умови й засоби виховання, та незмінним залишається головне призначення вчителя – навчити людину буди Людиною.»
І.Зязюн
Швидкий доступ:
- Заступники декана
- Допоміжний персонал
- Спеціальності
- Освітні програми та їхні компоненти
- Перелік навчальних дисциплін та обсяг у кредитах ECTS варіативної частини навчального плану з підготовки здобувачів вищої освіти
- Розклад проведення лекційних та практичних занять науковцями, підприємцями та фахівцями з виробництва
- Рейтингове оцінювання здобувачів вищої освіти
- Кафедри
- Науково-дослідна робота на факультеті
- Міжнародна співпраця
- Студентське самоврядування обліково-фінансового факультету
- Контакти
Заступники декана
– з навчальної роботи – кандидат економічних наук, доцент Стамат Вікторія Михайлівна
stamat@mnau.edu.ua
– з виховної роботи – кандидат економічних наук, доцент Лесік Ірина Миколаївна
lesyk@mnau.edu.ua
Голова науково-методичної комісії факультету – кандидат економічних наук, доцент Чебан Юлія Юріївна
heban@mnau.edu.ua
Допоміжний персонал
Диспетчер факультету – Охота Ніна Вікторівна
Спеціаліст І категорії – Приймак Каріна Олександрівна
+38(0512) 58-05-94
Спеціаліст І категорії
Навчально-наукового інституту економіки та управління – Рева Лариса Анатоліївна
+38(0512) 40-92-18
Спеціальності
Відповідно до Постанови КМУ № 266 від 26.04.15 р. спеціальності:
071 «Облік і оподаткування» («Accounting and taxation»).
072 «Фінанси, банківська справа та страхування» («Finance, banking and insurance»).
Здобувач з фінансів, банківської справи та страхування – фахівець, який проводить аналітичну оцінку фінансового стану суб’єкту господарювання і визначає можливості у виконання всіх зобов’язань із робітниками, діловими партнерами, державним сектором. Проводить оцінку внутрішніх і зовнішніх ризиків для суб’єкту господарювання, здійснює діагностичні завдання, за усталеними алгоритмами і робить економічні розрахунки, збирає, систематизує, нагромаджує первинну інформацію як для виконання закріплених за ним посадових обов’язків, так і для потреб структурного підрозділу, де він працює.
Професійні навички:
- наявність освітнього рівня з відповідного напряму підготовки, спеціальності;
- знання з обліку, аналізу, аудиту, контролю, фінансів, державного управління, планування;
- вміння збирати, групувати і опрацьовувати аналітичну інформацію щодо прийняття управлінських рішень;
- володіти методиками аналітичної оцінки економічних процесів і явищ;
- мати знання і користуватися ними для використання комп’ютерних програм.
Професійно важливі риси:
- порядність;
- креативність;
- ініціативність;
- зібраність;
- комунікабельність;
- організованість;
- логічність мислення.
Медичні протипоказання:
- хронічні захворювання, які впливають на можливість логічно мислити і дієво сприймати будь-яку інформацію, як професійного, так і особистого характеру.
Види діяльності:
- Організація фінансово-господарської діяльності підприємства.
- Визначення доходів, витрат і фінансових результатів.
- Організація страхової роботи.
- Визначення матеріальних і трудових ресурсів та ефективності їх використання.
- Визначення ефективності технічних нововведень та елементів інфраструктури підприємств.
- Планування фінансово-господарської діяльності суб’єкту ринку.
- Планування фінансових показників діяльності підприємства.
- Складання плану документообігу і заходів щодо вдосконалення фінансової роботи на підприємстві.
- Аналітична оцінка фінансово-господарської діяльності підприємства.
Місця роботи:
- Державні установи (Фінансові управління, Казначейство, Страхові компанії, Державні банківські установи, Податкові, Митниці тощо);
- Приватні підприємства і організації, у тому числі комерційні банківські установи, страхові компанії;
- Галузеві підприємства і установи, у тому числі науково-дослідні.
Додаткові особливості:
Компетенції здобувачів вищої освіти формуються під час навчання в університеті та проходження практик, практик з фаху на базі філій кафедр на виробництві, які представлені основними місцями працевлаштування фахівців з фінансів, банківської справи та страхування, баз дуального навчання.
Здобувач з обліку і оподаткування – фахівець, який проводить облікову роботу та аналітичну оцінку діяльності суб’єкту господарювання на основі первинної і зведеної облікової інформації, визначає можливості щодо ефективної співпраці підприємства, забезпечення високого рівня ділової активності. Проводить організацію облікової роботи, збір, обробку і групування облікової інформації, виконує діагностичні завдання, за установленими алгоритмами робить економічні розрахунки, збирає, систематизує, нагромаджує первинну інформацію як для виконання закріплених за ним посадових обов’язків, так і для потреб структурного підрозділу, де він працює. Обробляє і групує облікову інформацію для можливості формування звітності підприємства, використання її для аналітичної роботи і прийняття дієвих управлінських рішень.
Професійні навички:
- наявність освітнього рівня з відповідного напряму підготовки, спеціальності;
- знання з обліку, аналізу, аудиту, контролю, фінансів, державного управління, планування;
- вміння організовувати облікову роботу, працювати із бухгалтерською документацією;
- вміння збирати, групувати і опрацьовувати облікову інформацію;
- володіти методикою облікової роботи;
- володіти методикою аудиторської роботи;
- мати знання і користуватися ними для використання комп’ютерних програм з організації бухгалтерського обліку на підприємстві і проведення аналітичних процедур.
Професійно важливі риси:
-
- порядність;
- креативність;
- ініціативність;
- зібраність;
- комунікабельність;
- організованість;
- логічність мислення;
- терплячість;
- скрупульозність.
Медичні протипоказання:
- хронічні захворювання, які впливають на можливість логічно мислити і дієво сприймати будь-яку інформацію, як професійного, так і особистого характеру.
Види діяльності:
- Складання, приймання, перевірка та обробка бухгалтерської документації, ведення синтетичного та аналітичного обліку: Керуючись нормативними актами, за допомогою спеціалізованих комп’ютерних програм складати, приймати, перевіряти, обробляти бухгалтерські документи, вести синтетичний і аналітичний облік: касових операцій; документів з обліку операцій поточного, валютного та інших рахунків; розрахункових операцій з постачальниками, покупцями, підзвітними особами, з бюджетом, з органами соціального страхування та іншими дебіторами і кредиторами; документів і звітів з руху запасів; документів з руху основних засобів, малоцінних і швидкозношуваних предметів, матеріальних і нематеріальних активів, інвестицій; документів з оформлення нарахувань і виплат заробітної плати, утримань і відрахувань; документів з обліку продукції, робіт і послуг; документів з обліку зовнішньоекономічної діяльності.
- Складання фінансової звітності підприємства.
- Дотримання Законів України та інших нормативних актів, які регулюють господарську діяльність підприємств.
- Дотримання правил зберігання бухгалтерських документів і організація архіву підприємства.
- Контроль за дотриманням нормативних актів з методології бухгалтерського обліку та збереженням і ефективним використанням ресурсів підприємства.
- Аналітична оцінка фінансово-господарської діяльності підприємства, оподаткування та контроль.
Місця роботи:
- Державні установи (Галузеві державні управління, Фінансові управління, Казначейство, Страхові компанії, Державні банківські установи, Податкові, Митниці тощо);
- Приватні підприємства, організації і установи;
- Галузеві підприємства і установи, у тому числі науково-дослідні.
Додаткові особливості:
Компетенції формуються під час навчання в університеті та проходження практик, практик з фаху на базі філій кафедр на виробництві, які представлені основними місцями працевлаштування фахівців з обліку і оподаткування, баз дуального навчання.
Освітні програми та їхні компоненти
Підготовка здобувачів вищої освіти в університеті відбувається відповідно до освітніх програм. Підготовлені освітні програми враховують пропозиції стейкхолдерів (потенційних роботодавців), що дозволяє забезпечити повне виконання програмних результатів навчання здобувачами вищої освіти, отримання ними відповідних компетенцій.
Програмні результати навчання здобувачів вищої освіти освітньо-професійних програм «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа та страхування» містять наступні компетентності:
– інтегральна компетентність як здатність молодого фахівця вирішувати завдання у сфері професійної діяльності, а також у процесі наукових досліджень, здійснення інновацій;
– загальна компетентність як здатність молодого фахівця навчатися й бути готовим до засвоєння та застосування набутих знань в умовах виробництва;
– фахова компетентність як здатність молодого фахівця до засвоєння й реалізації професійних здібностей з огляду на особливості фаху.
Набуття компетентностей здобувачами вищої освіти обліково-фінансового факультету відбувається у поєднанні теоретичного навчання, практичної підготовки в умовах виробництва, спеціалізованих лабораторіях, стажування за кордоном, реалізації права на академічну мобільність, дуальної форми здобуття освіти. Практичні навички здобувачі вищої освіти отримуються під час проходження практичної підготовки в умовах виробництва, стажування й дуального навчання. Розширення сфери практичних навичок значно підвищило рівень готовності молодих фахівців до працевлаштування.
На обліково-фінансовому факультеті підготовлено освітні програми за початковим (короткий) цикл вищої освіти, першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти, другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Суттєву роль у формуванні освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти різних рівнів зіграли рекомендації зовнішніх стейкхолдерів, які визначають коло загальних й професійних компетенцій майбутніх працівників підприємств, установ та організацій з огляду на особливості фаху. Оцінка практиків є вагомим пріоритетом у наповненні освітніх програм підготовки, формуванні навчальних планів, визначенні термінів й періодів практичної підготовки здобувачів вищої освіти в умовах виробництва.
Із огляду на потреби ринку праці співпраця із зовнішніми стейкхолдерами (потенційними роботодавцями) є дієвим засобом координації освітньої діяльності та її орієнтації на інноваційні напрями.
Миколаївський національний аграрний університет – втілює ідеї й забезпечує фаховий й особистісний розвиток кожного. Ідеї перетворюються у інноваційний продукт для потреб ринку праці – молодого фахівця, випускника МНАУ!
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» початкового рівня (короткий цикл) вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Облік і оподаткування» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа та страхування»
Освітньо-професійна програма «Фінанси, банківська справа та страхування» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа та страхування»
Відгуки стейкхолдерів на освітньо-професійну програму «Облік і оподаткування»
Відгуки стейкхолдерів на освітньо-професійну програму «Фінанси, банківська справа та страхування»
Каталог вибіркових навчальних дисциплін та обсяг у кредитах ECTS варіативної. Компоненти у підготовці здобувачів вищої освіти
| № з/п | Назви навчальних дисциплін | Кількість годин | Кількість кредитів ECTS |
| 1 | Психологія і педагогіка | 90 | 3,0 |
| 2 | Релігієзнавство | 90 | 3,0 |
| 3 | Логіка, етика й естетика | 90 | 3,0 |
| 4 | Правознавство | 90 | 3,0 |
| 5 | Іноземна мова (6,7,8 семестри) | 90 | 3,0 |
| 6 | Системи технологій (технологія виробництва продукції рослинництва та технологія виробництва продукції тваринництва) | 90 | 3,0 |
| 7 | Системи технологій (технологія зберігання, переробки та стандартизації сільськогосподарської продукції та механізація с.-г. виробництва) | 90 | 3,0 |
| 8 | Державне регулювання економіки та інвестування | 90 | 3,0 |
| 9 | Фінансове право | 90 | 3,0 |
| 10 | Економіко-математичні моделі аналізу і аудиту | 90 | 3,0 |
| 11 | Вища математика (4, 5 семестри) | 105 | 3,5 |
| 12 | Основи охорони праці | 90 | 3,0 |
| 13 | Страхування | 90 | 3,0 |
| 14 | Фінанси підприємств | 90 | 3,0 |
| 15 | Податкова система та основи оподаткування | 120 | 4,0 |
| 16 | Національна економіка | 90 | 3,0 |
| 17 | Організація і методика економічного аналізу | 90 | 3,0 |
| 18 | Облік у зарубіжних країнах | 90 | 3,0 |
| 19 | Організація і методика аудиту (теорія) | 90 | 3,0 |
| 20 | Фінансовий облік у галузях економіки | 90 | 3,0 |
| 21 | Внутрішній контроль в організаціях бюджетної та соціальної сфери | 90 | 3,0 |
| 22 | Бюджетна система | ||
| 23 | Облік виконання бюджетів в органах Державного казначейства України |
90
|
3,0
|
| 24 | Податкове право | ||
| 25 | Інформаційні системи і технології у бюджетній та соціальній сферах | 90 | 3,0 |
| 26 | Інформаційні системи і технології в оподаткуванні | ||
| 27 | Навчальна практика з інформатики та комп’ютерної техніки | 120 | 4,0 |
| 28 | Виробнича практика з фінансів підприємств | 60 | 2,0 |
| 29 | Виробнича практика з аналізу господарської діяльності | 60 | 2,0 |
| 30 | Фізичне виховання | 360 | 12,0 |
| 31 | Господарське законодавство | 90 | 3,0 |
| 32 | Математичне програмування | 90 | 3,0 |
| 33 | Інформатика | 120 | 4,0 |
| 34 | Основи наукових досліджень | 90 | 3,0 |
| 35 | Фінансовий облік: автоматизація
|
90 | 3,0 |
| 36 | Організація виробництва та планування діяльності підприємства | 90 | 3,0 |
| Разом | 2355 | 78,5 |
| № з/п | Назви навчальних дисциплін | Кількість годин | Кількість кредитів ECTS |
| 1 | Методологія наукових досліджень | 90 | 3,0 |
| 2 | Моделювання в управлінні соціально-економічними системами | 90 | 3,0 |
| 3 | Облік і фінансова звітність за міжнародними стандартами | 240 | 8,0 |
| 4 | Економічна безпека | 120 | 4,0 |
| 5 | Облік зовнішньоекономічної діяльності | 120 | 4,0 |
| 6 | Організація обліку у бюджетних установах і організаціях* | 90 | 3,0 |
| 7 | Податковий менеджмент | ||
| 8 | Звітність бюджетних установ | 90 | 3,0 |
| 9 | Податкова політика | ||
| 10 | Міжнародні стандарти аудиту | 120 | 4,0 |
| 11 | Податковий контроль | ||
| 12 | Міжпредметний практикум у бюджетних установах та у соціальній сфері | 90 | 3,0 |
| 13 | Бюджетний менеджмент | ||
| 14 | Виробнича практика з блоку «Облік у бюджетній і соціальній сферах» | 60 | 2,0 |
| 15 | Виробнича практика з блоку
«Податки і оподаткування» |
||
| 16 | Виробнича практика з публічних закупівель | 60 | 2,0 |
| 17 | Фізичне виховання | 90 | 3,0 |
| 18 | Сталий розвиток суспільства | 90 | 3,0 |
| 19 | Організація наукових досліджень | 90 | 3,0 |
| 20 | Іноземна мова | 90 | 3,0 |
| 21 | Публічні закупівлі | 180 | 6,0 |
| 22 | Екологічна безпека | 90 | 3,0 |
| 23 | Фінансова безпека | 120 | 4,0 |
| 24 | Державний фінансовий контроль | 90 | 3,0 |
| 25 | Спец. курс «Лідерство» | 30 | 1,0 |
| Разом | 1170 | 39,0 |
| № з/п | Назви вибіркових навчальних дисциплін | Кількість годин | Кількість кредитів ECTS |
| 1 | Культурно-психологічний розвиток особистості (психологія і педагогіка) | 90 | 3,0 |
| 2 | Культурно-просвітницький розвиток особистості (культурологія) | 90 | 3,0 |
| 3 | Культурно-психологічний розвиток особистості (логіка, етика й естетика, культура поведінки у конфліктних ситуаціях) | 90 | 3,0 |
| 4 | Культурно-просвітницький розвиток особистості (етнокультура, релігієзнавство) | 90 | 3,0 |
| 5 | Системи технологій (технологія виробництва продукції рослинництва та технологія виробництва продукції тваринництва), розраховано на 1 рік | 90 | 3,0 |
| 6 | Екологічні та технологічні процеси сільськогосподарського виробництва (основи екології, технологія виробництва продукції бджільництва), разраховано на 1 рік | 90 | 3,0 |
| 7 | Системи технологій (технологія зберігання, переробки та стандартизації сільськогосподарської продукції та механізація с.-г. виробництва), розраховано на 1 рік | 90 | 3,0 |
| 8 | Екологічні та технологічні процеси сільськогосподарського виробництва (екологічні проблеми землеробства, новітні механізовані технології), разраховано на 1 рік | 90 | 3,0 |
| 9 | Міжнародні фінансові організації | 90 | 3,0 |
| 10 | Інвестування | 90 | 3,0 |
| 11 | Організація і методика економічного аналізу | 120 | 4,0 |
| 12 | Фінансове право | 90 | 3,0 |
| 13 | Безпека життєдіяльності | 90 | 3,0 |
| 14 | Основи охорони праці | 90 | 3,0 |
| 15 | Фінансова інфраструктура | 90 | 3,0 |
| 16 | Аналіз господарської діяльності | 90 | 3,0 |
| 17 | Аудит | 90 | 3,0 |
| 18 | Інноваційне підприємництво та управління стартап проєктами | 180 | 6,0 |
| 19 | Аудит банківської діяльності | 90 | 3,0 |
| 20 | Внутрішній контроль в організаціях бюджетної і соціальної сфери | 90 | 3,0 |
| 21 | Облік і звітність в оподаткуванні | 90 | 3,0 |
| 22 | Облік у зарубіжних країнах | 90 | 3,0 |
| 23 | Облік у банках | 90 | 3,0 |
| 24 | Економіка та фінанси страхових організацій | 90 | 3,0 |
| 25 | Інвестиційне кредитування | 90 | 3,0 |
| 26 | Страхові послуги | 90 | 3,0 |
| 27 | Казначейська справа | 90 | 3,0 |
| 28 | Макроекономічний аналіз | 90 | 3,0 |
| 29 | Банківські операції | 90 | 3,0 |
| 30 | Соціальне страхування | 90 | 3,0 |
| 31 | Фінансовий аналіз підприємств | 90 | 3,0 |
| 32 | Міжнародне страхування | 90 | 3,0 |
| 33 | Бюджетування діяльності суб’єктів господарювання | 90 | 3,0 |
| 34 | Страхове право | 90 | 3,0 |
| 35 | Навчальна практика з інформатики та комп’ютерної техніки | 120 | 4,0 |
| 36 | Виробнича практика з бюджетної та податкової систем | 120 | 4,0 |
| 37 | Фізичне виховання | 180 | 6,0 |
| 38 | Теорія і методика фізичного самовдосконалення | 180 | 6,0 |
| 39 | Фінансова математика | 90 | 3,0 |
| 40 | Теорія ймовірності і математична статистика | 90 | 3,0 |
| 41 | Фінансова думка України | 90 | 3,0 |
| 42 | Управлінський облік | 120 | 4,0 |
| 43 | Фінансовий облік у галузях економіки | 120 | 4,0 |
| № з/п |
Назви навчальних дисциплін |
Кількість годин | Кількість кредитів ECTS |
| 1 | Методологія наукових досліджень | 90 | 3,0 |
| 2 | Моделювання в управлінні соціально-економічними системами | 90 | 3,0 |
| 3 | Фінансовий контролінг | 120 | 4,0 |
| 4 | Фінансова безпека | 120 | 4,0 |
| 5 | Міжнародні кредитно-розрахункові та валютні операції | 120 | 4,0 |
| 6 | Управління фінансовою санацією підприємства | 120 | 4,0 |
| 7 | Банківське регулювання та нагля | 90 | 3,0 |
| 8 | Страхування майна та відповідальності | ||
| 9 | Проєктне фінансування | 90 | 3,0 |
| 10 | Актуарні розрахунки та андерайтинг у страхових організаціях | ||
| 11 | Бізнес-аналітика та оцінка вартості бізнесу | 90 | 3,0 |
| 12 | Облік і звітність у страхових організаціях | ||
| 13 | Податкове планування та мінімізація податкових ризиків | 90 | 3,0 |
| 14 | Особове страхування | ||
| 15 | Бюджетний менеджмент | 90 | 3,0 |
| 16 | Перестрахувальні операції | ||
| 17 | Виробнича практика з блоку «Фінансування і кредитування» | 60 | 2,0 |
| 18 | Виробнича практика з блоку «Страхова діяльність» | ||
| 19 | Фізичне виховання | 90 | 3,0 |
| 20 | Сталий розвиток суспільства | 90 | 3,0 |
| 21 | Організація наукових досліджень | 90 | 3,0 |
| 22 | Іноземна мова | 90 | 3,0 |
| 23 | Економічна безпека | 90 | 3,0 |
| 24 | Публічні закупівлі | 90 | 3,0 |
| 25 | Спец. курс «Особиста результативність та ефективність, управління життям та часом» | 30 | 1,0 |
| Разом | 1170 | 39,0 |
Розклад проведення лекційних та практичних занять науковцями, підприємцями та фахівцями з виробництва
Випусковими кафедрами проводяться заняття в умовах виробництва, що дозволяє підвищити рівень практичної підготовки здобувачів вищої освіти й забезпечити їх швидшу адаптацію на першому робочому місці.
При розробці освітніх програм у підготовці здобувачів вищої освіти враховано пропозиції стейкхолдерів, які є представниками роботодавців.
Випускові кафедри обліково-фінансового факультету співпрацюють із бюджетними підприємствами, установами й організаціями, страховими компаніями, банківськими установами, сільськогосподарськими підприємствами різних форм власності, громадськими організаціями тощо.
Фахівці з виробництв залучаються до проведення занять, беруть участь у наукових дослідженнях, приймають участь у конференціях, семінарах, круглих столах, форумах, конкурсах, олімпіадах, у тому числі із застосуванням дистанційних технологій.
На факультеті активізовано співпрацю із потенційними роботодавцями щодо дуального навчання, що дозволяє здобувачам вищої освіти отримати фахові компетенції під час навчання в університеті й виконання посадових обов’язків на робочому місці. Здобувачі вищої освіти навчають за графіком дуального навчання, який передбачає теоретичне навчання, виконання посадових обов’язків на виробництві відповідно до обраного фаху. Переваги дуального навчання полягають у спільній підготовці молодого фахівця за обраним фахом. Сумісна підготовка дозволяє підвищити рівень засвоєння компетенцій здобувачами вищої освіти різних рівнів.
Миколаївський національний аграрний університет активно реалізує підхід з інтеграції освіти, науки і виробництва. За останні роки в університеті реалізовано комплекс заходів, які спрямовані на підвищення якості підготовки молодих фахівців, які набувають як економічних, так і технологічних знань та вмінь.
У Миколаївському національному аграрному університеті активно запроваджується дуальна форма здобуття освіти. Основною метою дуального навчання є поєднання освітньої складової підготовки молодих фахівців із науково-практичною. Під час навчання молоді фахівці отримують практичні навички в умовах виробництва, що дозволяє їм бути готовими до їхньої кваліфікованої реалізації на робочому місці. Поєднання теоретичних знань із практичним досвідом в умовах виробництва спонукає до розширення компетенцій, які є програмним результатом навчання фахівців. Дуальна форма здобуття освіти спонукала потенційних роботодавців, які виступають зовнішніми стейкхолдерами освітнього процесу, підвищити рівень зацікавленості до працевлаштування молоді, які після завершення навчання мають необхідні компетенції з огляду на особливості фахової підготовки. Використання дуальної форми здобуття освіти здобувачами вищої освіти економічного спрямування значно розширило можливості працевлаштування молодих фахівців, що підтверджує досвід останніх років. Адаптація здобувача вищої освіти до робочого місця відбувається ще під час навчання, що відмічають зовнішні стейкхолдери. Можливості фахової адаптації розширюються з огляду на специфіку об’єкта проходження дуального навчання здобувача вищої освіти, коригуються у програмі дуального навчання.
Здобувачі вищої освіти Миколаївського національного аграрного університету зазначають, що набутий досвід під час дуального навчання є корисним для фахівців усіх спеціальностей.
Так, здобувач вищої освіти обліково-фінансового факультету університету Крістіна Олейніченко, характеризуючи програму дуального навчання відзначила:
«Завдяки дуальному навчанню, кожен здобувач має можливість працювати та використовувати свої знання, навички та вміння у роботі, а також здобувати досвід, який у майбутньому буде дуже корисним. А, найголовніше, таке поєднання теоретичних знань, отриманих в університеті та практичних вмінь, засвоєних на підприємстві, позитивно впливає на результати успішності у навчанні та підвищує професійну компетентність»
Готовність молодих фахівців до працевлаштування за спеціальністю, яку вони здобували в університеті, є вагомим якісним критерієм підготовки. А готовність до працевлаштування — є основним програмним результатом навчання.
Досвід дуальної форми здобуття освіти здобувачами Миколаївського національного аграрного університету засвідчує, що коригування освітніх програм й наповнення навчальних планів було здійснено з огляду на пропозиції основних зовнішніх стейкхолдерів, відгуки керівників дуального навчання, здобувачів вищої освіти.
З урахуванням якості підготовки фахівців коло потенційних роботодавців для випускників Миколаївського національного аграрного університету є широковаріативним. Результативність співпраці доводить дієвість реалізації механізму дуальної форми здобуття освіти, зацікавленість сторін у подовженні співпраці роботодавців з Миколаївським національним аграрним університетом. Дуальна форма здобуття освіти реалізується і у межах окремих грантових проєктів.
Набутий досвід Миколаївського національного аграрного університету може засвідчити результативність поєднання освіти, науки і виробництва з огляду на реалізацію основної функції закладу вищої освіти — якісної підготовки фахівців для ринку праці.
Рейтингове оцінювання здобувачів вищої освіти
Кафедри
Обліку і оподаткування
завідувач кафедри
доктор економічних наук, професор
Дубініна Марина Вікторівна
Фінансів, банківської справи та страхування
завідувач кафедри
доктор економічних наук, професор
Сіренко Наталя Миколаївна
Економічної теорії і суспільних наук
завідувач кафедри
доктор політичних наук, професор
Ханстантинов Віталій Олександрович
Українознавства
завідувач кафедри
кандидат історичних наук, доцент
Березовська Тетяна Всеволодівна
Інформаційних систем і технологій
завідувач кафедри
кандидат технічних наук, доцент
Волосюк Юрій Вікторович
Науково-дослідна робота на факультеті
Освітній процес на факультеті організовано відповідно до правових засад функціонування системи вищої освіти, які визначено й затверджено Законом України «Про вищу освіту». Вагомою й необхідною складовою освітнього процесу є наукова діяльність. На факультеті проводиться Міжнародна науково-практична конференція. Кафедрою обліку і оподаткування проводиться ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з організації і методики аудиту. Кафедрою фінансів, банківської справи та страхування проводиться регіональний семінар, турнір фінансистів, ІІ тур Всеукраїнського конкурсу зі страхування, Всеукраїнська науково-практична конференція. Під керівництвом науково-педагогічних працівників усіх кафедр факультету проводиться підготовка наукових робіт на Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт, участь у спільних проєктах.
Науково-педагогічними працівниками сумісно із колегами з інших ЗВО проводиться семінар з освітніх питань, круглий стіл з питань економічної та екологічної безпеки. Науково-педагогічні працівники кафедр проходять міжнародне стажування. Проводиться підготовка навчальних посібників з фахових навчальних дисциплін й монографій, наукові публікації у наукометричних виданнях. Проводиться підготовка публікації до Студентського наукового Віснику. Кафедрою фінансів, банківської справи та страхування проводиться набір наукових публікацій до фахового наукового видання Modern Economics.
У межах академічної мобільності учасників освітнього процесу науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти факультету приймають участь у Міжнародному форумі на базі Білоруського торговельно-економічного університету споживчої кооперації (м. Гомель республіка Білорусь), а також у міжнародних освітньо-наукових заходах у закладах вищої освіти (бізнес-школах) Італії, Польщі, Німеччини, Молдови, Латвії.
Науково-педагогічні працівники обліково-фінансового факультету є дійсними членами фахової громадської організації «Федерація аудиторів, бухгалтерів і фінансистів АПК України». До складу територіального відділення входять не лише науково-педагогічні працівники факультету, а й стейкхолдери освітніх програм, за якими навчаються здобувачі вищої освіти. Учасники освітнього процесу мають можливість розширити освітні можливості спільно із Федерацією (навчання, стажування, наукові публікації, спільні освітньо-наукові заходи, сертифікація, проєкти).
Федерація аудиторів, бухгалтерів
і фінансистів АПК України
Федерація аудиторів, бухгалтерів і фінансистів АПК України (ФАБФ) – всеукраїнська професійна громадська організація, яка була створена 11 липня 2003 року на базі науково-методичної Ради з питань обліку, звітності та аудиту в АПВ. Із 2009 року Федерація є дійсним членом Євразійської Ради Сертифікованих Бухгалтерів і Аудиторів (ЄРСБА), яка має статус офіційної регіональної групи Міжнародної Федерації Бухгалтерів (official regional grouping of IFAC). Із моменту заснування Федерації кількість її членів зросла більше ніж втричі. На сьогодні Федерація нараховує більше 1900 членів у 24-х територіальних відділеннях України. Із метою виконання завдань з розвитку професійної освіти у 2008 році Федерацією створено Інститут обліку і фінансів, який проводить навчання за програмами професійної сертифікації (САРА, CAPS, CAP/CIPA, DipIFR АССА).
У 2004 році Федерацією засновано науково-практичний журнал «Облік і фінанси» з метою здійснення інформаційно-консультаційної підтримки професійного розвитку. Видавництво Федерації «Облік і фінанси» здійснює випуск навчально-методичних посібників з актуальних питань професійної підготовки та практичної реалізації підходів ведення облікової роботи. Миколаївський національний аграрний університет є співзасновником фахового видання «Облік і фінанси».
Із метою виконання завдань Федерація співпрацює з державними органами влади, міжнародними і вітчизняними професійними організаціями, науковими та освітніми закладами. Федерація входить до складу Громадської дорадчої ради при Комітеті Верховної Ради України з питань аграрної політики та земельних відносин.
Головною метою ФАБФ є об’єднання зусиль членів Федерації щодо сприяння розвитку, підвищення статусу професій бухгалтера та фінансиста, розробка нових і вдосконалення діючих механізмів організації й методології фінансів, бухгалтерського обліку, контролю та аудиту в аграрному секторі економіки.
Основні завдання Федерації полягають у такому: методичне забезпечення обліку, фінансів, оцінки, звітності та аудиту у галузях аграрного сектора економіки; координація наукових досліджень у сфері бухгалтерського обліку, оцінки, фінансів, звітності та аудиту, автоматизації обліку, впровадження результатів наукових досліджень; методичне забезпечення підготовки та перепідготовки кадрів, створення системи професійного навчання, сертифікація членів за міжнародними стандартами обліку та звітності; створення інформаційно-довідкової мережі з питань обліку, фінансів, звітності, податків і права; організація співпраці з вітчизняними та закордонними об’єднаннями фінансистів, бухгалтерів і аудиторів, співпраця у межах міжнародних проєктів.
Подібна співпраця із фаховими громадськими організаціями дозволяє забезпечити якість підготовки фахівців за освітньо-професійними програмами «Облік і оподаткування», «Фінанси, банківська справа та страхування» з огляду на актуальні запити ринку праці.
Міжнародна співпраця
Міжнародна співпраця на факультеті проводиться у декількох напрямах, а саме: міжнародне стажування науково-педагогічних працівників, стажування або практична підготовка здобувачів вищої освіти, участь у грантових проєктах учасників освітнього процесу. Міжнародне стажування проходять науково-педагогічні працівники у закладах вищої освіти різних рівнів (Польща, Чехія, Словакія, Словенія, Італія, Німеччина, Угорщина, Румунія та інші держави).
Стажування й практична підготовка здобувачів вищої освіти відбувається, переважно, в умовах виробництва, а саме: на підприємствах, в установах й організаціях держав Європейського Союзу, Сполучених Штатів Америки.
Участь у грантових проєктах відбувається сумісно із іншими закладами вищої освіти. Один із проєктів запропоновано Відземським університетом прикладних наук (проект Erasmus+).
Міжнародне стажування учасників освітнього процесу відбувається у межах реалізації права на академічну мобільність, яка поширює можливості набуття більшого спектру компетенцій, знань та вмінь. Результати отримані під час міжнародного стажування впроваджуються у практичну діяльність, використовуються в освітньому процесі, наукових дослідженнях.
Представники закладів вищої освіти інших держав приймають активну участь у міжнародних заходах, які проводять кафедри обліково-фінансового факультету.
Науково-педагогічні працівники кафедр факультету, здобувачі вищої освіти приймають участь у широкому колі міжнародних наукових заходів, готують наукові публікації іноземними мовами, у тому числу у наукометричні видання, що є вимогою часу, слідством глобалізаційних процесів у освітньому просторі.
Навчатися та бачити світ, нові емоції, друзі та події – це можливості, якими можуть користуватися учасники освітнього процесу під час стажування у підприємствах інших держав світу. Практичний досвід, мовна підготовка та технологічні рішення надають можливість здобувачам значно розширити сферу знань, вмінь та компетенцій. Сучасні технології в аграрній сфері дозволяють підвищити продуктивність праці та забезпечити можливості до отримання відповідної якості продукції. Практичні навички здобувачі вищої освіти можуть використовувати не лише з теоретичної, а й практичної точки зору. Як з огляду на участь у діяльності студентських фермерських господарств університету, так і під час формування власних бізнес-ідей.
Студентське самоврядування обліково-фінансового факультету
Студентське самоврядування є невід’ємною частиною громадського самоврядування університету. Студентське самоврядування – це право і можливість здобувачів вирішувати питання з навчання й побуту, захисту прав та інтересів учасників освітнього процесу.
Студентське самоврядування об’єднує усіх здобувачів, які навчаються в університеті. Студентське самоврядування обліково-фінансового факультету приймає активну участь у освітньо-наукових, виховних, профорієнтаційних, волонтерських та інших видах громадських заходів. Спільні заходи дозволяють розширити світогляд та спонукають до формування нових ініціатив, які направлені на підвищення освітніх компетенцій здобувачів вищої освіти та відповідних вмінь та практичних навичок. Досвід співпраці засвідчує результативність проведення спільних заходів, особливо для здобувачів, які проходять період адаптації в університетському середовищі.
Співпраця усіх учасників освітнього процесу дозволяє досягати основної функції вищої освіти, яка являє собою сукупність систематизованих знань, умінь та практичних навичок, способів мислення, професійних, світоглядних і громадських якостей, морально-етичних цінностей, інших компетентностей, здобутих в університеті у відповідній галузі знань за певною кваліфікацією.
Спільні досягнення усіх учасників освітнього процесу – результативність освітньої діяльності. Нові ідеї та їхня реалізація в активності та зацікавленості студентської молоді!
м. Миколаїв, вул. Георгія Гонгадзе, 9
Головний навчальний корпус Миколаївського національного аграрного університету
Аудиторії — 110, 113а, 115.
Деканат обліково-фінансового факультету +38(0512) 58-05-94
Заочне відділення +38(0512) 40-92-18
